I colori primari

 

Siamo in un periodo che non andrà di certo dimenticato facilmente, ma asportarlo dalla mente di sana pianta sarà il desiderio di tutti, Covid19!

Con lentezza, riesco a trovare lo spirito di iniziativa e per questo devo ringraziare i bambini. I bambini sono quelli che vanno avanti nonostante tutto, con la loro ingenuità e caparbietà, proprio quest’ultima  noi educhiamo, affinché venga guidata in una crescita sana.

“Pop mangia tutti i colori”

“Pop è un piccolo dinosauro che beve solo latte: per questo è tutto bianco! Mangiando una banana diventa giallo. Poi diventa a strisce arancioni e violette grazie all’uva e alle arance.

Ma Pop non si accontenta di essere così!

Quando vede un arcobaleno, desidera tingersi di tutti quei colori: come fare?”

Forse proprio l’arcobaleno e il desiderio di Pop di tingersi di tutti qui colori, è stata l’ispirazione per presentare ai bambini questo piccolo e semplice racconto. Un primo approccio ai colori e al cibo. Il gioco allegato “ Lo sgranocchia colori di Pop” ha entusiasmato i bambini e super gioiosi nel compimento delle associazioni colore/cibo.

Schede didattiche per la conoscenza dei colori primari associati al cibo ( con rammarico per ovvi motivi legati a questo periodo, non possiamo portare nulla in presenza, tipo frutta) ma, ci siamo divertiti comunque, con tecniche diverse.

Le schede sono state realizzate con disegno di Pop scaricato dal link 

http://www.babalibri.it/sites/default/files/22.%20Colora%20Pop_1.pdf

le tecniche: collage, pittura con cotton fioc e sabbia colorata

Colori primari e secondari

Durante i pomeriggi a scuola, è di consuetudine  riprendere un po’ dalle lezioni frontali mattutine: per verificare e per  approfondire.

Dai vari passaggi di percezione del colore nella sua globalità e del superamento di inibizioni, siamo giunti a conoscere il colore nelle sua varietà e nelle sue sfumature, grazie alle varie tecniche adoperate. Adesso con più disinvoltura e senza la preoccupazione dello sporcarsi si analizza e si sperimenta.

 Il divertimento è assicurato se impariamo a conoscere i colori pasticciando.

Ed ecco organizzati con i personaggi della filastrocca " I colori"

Filastrocca " I colori"

scegliamo i colori che desideriamo ottenere con le mescolanze

e durante l' attività

stupore ed emozione sono le nostre mescolanze

E per finire diamo vita d una libera interpretazione pittorica, 

Colorare in modo corretto, dall'alto in basso e da sinistra a destra, è un ottimo esercizio per la coordinazione oculo-manuale, per la scrittura e per la lettura.

I colori

NOI SIAMO IL ROSSO E IL GIALLO,

FACCIAMO INSIEME UN BALLO,

E PER COMBINAZIONE

VIEN FUORI L’ARANCIONE.

NOI SIAM L’AZZURRO E IL ROSSO,

GIRIAMO A PIÙ NON POSSO,

UNITI CON AFFETTO 

FORMIAMO IL VIOLETTO.

NOI SIAMO IL GIALLO E IL BLU,

CI RINCORRIAMO SU E GIÙ:

CIASCUNO DEI DUE SI PERDE,

E SALTA FUORI IL VERDE.

NOI SIAM IL BLU; IL ROSSO E IL GIALLO

E DALLA NOSTRA UNIONE

VIEN FUORI IL MARRONE.

Presentiamo la filastrocca ed impariamo a memorizzare.

Osserviamo i colori primari

 e sperimentiamo nuove tecniche

espressive:

artistiche e teatrali

siamo alle prove 

ma, tenaci, ce la faremo ad andare in scena!

Intanto abbiamo conosciuto i nostri libri da lavoro

abbiamo scelto di colorare il pappagallo

con il verde

Coloriamo con i palloncini

Oggi pomeriggio, ho incuriosito i bambini con dei palloncini,  li ho gonfiati  e ho preparato  il piano per pitturare. Ho spiegato loro che si poteva dipingere con i palloncini; picchiettando sul foglio e attingendo la tempera. Tempera volutamente composta dai colori primari.

A lavoro finito abbiamo osservato il risultato, qualcosa di nuovo spiccava fra i colori,  intrusi colorati! I colori derivati!!! Con una novità sorprendente si è avviata la conoscenza dei colori derivati e come in ogni attività per magia tutti gli obiettivi si intrecciano.