Abbiamo presentato ai bambini l'arte in generale. I bambini
già dall'anno precedente ( anni 4) si sono espressi con pitture, tecniche varie
e con l'ascolto di brani di musica classica.
Ed ora, siamo grandi ( anni 5) ci divertiamo come veri
artisti
Kandinskij
Punto e linea nel piano. Contributo all’analisi degli
elementi pittorici. Un accenno sull'astrattismo di Kandinskij perché i suoi
dipinti non rispecchiano la realtà ma, dipinge con tanta fantasia. Interessante
è che tutto parte da un punto e dal punto si dà inizio a linee e forme.
Per il nostro albero alla Kandinskij abbiamo utilizzato alcune sue matrici cercate sul web
Abbiamo colorato e dopo aver colorato, abbiamo ritagliato
dei cerchi ed infine sistemati su uno sfondo, quando siamo stati soddisfatti
della nostra composizione abbiamo provveduto ad incollare.
Risultato?
Pollock
Non poteva mancare l’action painting, ( la pittura d' azione
, dipingere in movimento)
Pollock un po' pazzerello si divertiva a pitturare usando
metodi stravaganti, non usava il pennello per dipingere, ma un bastoncino.
Faceva gocciolare oppure agitando il bastoncino creava degli spruzzi e per
questo la tela la sistemava sul pavimento.
"Chi ha avuto il privilegio di assistere alla creazione di una delle opere
di Pollock ha affermato che mentre dipingeva era come in trance, tanto da
dimenticare la presenza delle altre persone nella stanza. Pollock faceva
gocciolare i colori dall’alto, muovendosi da un lato all’altro della tela e
sembrava che danzasse attorno alla sua opera, prima con movimenti lenti e poi
sempre più veloci, senza fermarsi finché non dichiarava il quadro
completo."
( Qualcuno ha osservato che la sua tecnica era addirittura scientifica e quasi
sfidava la fisica.)
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